A PIE DE AULA

Después de varias sesiones de poesía nerudiana, hoy no puedo resistir la tentación de explicar la experiencia. Cuando propuse leer Neruda a mis terceros no imaginé que acabaría felicitándolos. “¡Qué bien lo habéis hecho! No es fácil leer poesía, pero vosotros habéis superado la prueba .Si fuera Gran Hermano, pasabais a la final.” Dije y escribí a mis alumnos en LENGUABLOG.

¡Qué gran idea la del PROYECTO POESÍA! o al menos a mí me lo parece. Aunque debo confesaros que es una idea exportada de otro instituto en el que llevan años realizándolo.

El PROYECTO POESÍA es una propuesta que pretende acercar la poesía a los alumnos. Todo un reto que yo he afrontado así, durante cuatro sesiones, con ayuda de las TIC:
El primer paso ha sido cambiar el marco espacial. Nos hemos trasladado a la biblioteca, que está dotada con 10 ordenadores y de un cañón de proyección. Los alumnos reciben con expectación cualquier cambio, por eso no hace falta que os describa la cara que han puesto cuando he proyectado en la pantalla la página web en la que tenemos alojada la actividad.He explicado con detalle los pasos que debían seguir y les he mostrado algunos trucos de navegación (la mayoría de los alumnos no tienen ordenador en casa.) para poder localizar los datos del autor.
Uno de los objetivos de la actividad consiste en elegir un poema de Neruda. Este enunciado que parece tan simple es un cebo para que los alumnos lean más de lo que leerían con un libro en las manos. Les he hecho una demo y he elegido un poema (lo traía preparado, pero he disimulado, les he dicho, “por ejemplo, este” y ha colado). He empezado a leerlo, pero no he concluido la lectura y enseguida me he ido a otro poema (que también traía preparado) y he repetido la operación. No han tardado en decirme que no siguiera que les dejara leer el poema completo. Era lo que yo estaba esperando (¿me habrán descubierto?).
Pero a sabiendas de que elegir es una acción que hay alumnos que no soportan bien, (deberíamos enseñarles a tomar decisiones), mientras preparaba la actividad se me ocurrió un truco. Encontré en la página oficial de Neruda un apartado en el que se puede elegir un texto para cada día del año, sólo con teclear una fecha. ¡Genial, pensé! Era lo que andaba buscando, un recurso para aquellos que se demoran en cuanto tienen que tomar una iniciativa, para los indecisos. Buscar por fechas les ha resultado un divertimento (todos han empezado por el día de su cumpleaños…, aunque les he sugerido elegir fechas relacionadas con la vida del poeta o con acontecimientos históricos,) cada fecha era un descubrimiento pero no sólo eso, en cada fecha leían un nuevo poema y otro y otro…
Lo mejor ha sido el recitado. Todos han venido con un tema musical para leer su poema. Yo, por si las moscas, había traído el CD Aprés la pluie de Satie. Para romper el hielo, he sido la primera en recitar mi poema, el primero que mostré en el gran cañón (para mi sorpresa, se acordaban). Después, hemos ido escuchando uno a uno a todos. La música de ambientación ha ido cambiando de estilos, incluso un alumno nos ha demostrado que se puede leer Neruda con un fondo de música máquina. De todo hay y eso está muy bien.