Grabando podcast con mis alumnos
2, 13 de 2006-01-13 de 2006
Las vacaciones interrumpieron una actividad que llevaba realizando con mis alumnos de 3º de ESO. Esta semana la hemos dado por concluida. Estos son los pasos de la propuesta (resumidos, claro).
1. Empezamos con la lectura de la edición escolar de “El Quijote”. En abril del curso pasado celebramos el IV centenario de la publicación de la novela con diversas actividades, entre las que había la lectura pública de algunos fragmentos, así que durante el primer trimestre de este curso decidimos leerla completa.
2. Una vez acabada la lectura quise proponer una actividad escrita diferente de la socorrida (aunque útil) “escribe una aventura nueva”. Entonces, se me ocurrió que podía darle un sentido nuevo a la propuesta. Recurrí al libro “Ejercicios de Estilo” de Raymond Queneau, seleccioné algunos y dediqué una clase a la lectura, comentario y disfrute de los textos (porque nos lo pasamos bien, todo hay que decirlo) .
3. Finalmente, propuse a los alumnos que redactaran una aventura breve y que posteriormente la versionaran. Las técnicas que más han calado entre los alumnos han sido las que Queneau denomina “onomatopeyas”, “ignorancia”, “negatividades”, “por delante y por detrás”, “Síncopa” y “Torpe”.
4. Una vez redactadas, las hemos ido leyendo en clase y colgando en LENGUABLOG. Pero el broche de la actividad ha venido de la mano de un consejo de Bea Marín, que en un post anterior comentaba de manera sugerente: “La clave es una palabrita: podcast”. La frase me la tomé como un reto: grabar podcast com mis alumnos. La dificultad técnica impedirá que lo hagan todos (muchos tampoco querrán... es que me da vergüenza, señu), pero ayer colgamos los primeros. ¡Toda una experiencia!
(Ahora que lo pienso, he debido titular el post “Don Quijote: el último coletazo”.)
Bueno, me has dejado sin palabras. Pero me queda la de "enhorabuena".
Lu, a mí me has dejado, no ya sin palabras, sino sin respiración. Me parece que has hecho una actividad estupenda para que tus alumnos lleguen a amar el Quijote. Tengo comprobado que a los chavales les encanta grabar su voz, así que esta actividad es de las mejores que se pueden hacer con ordenadores. Enhorabuena.
Bueno, no esperaba tan buen recibimiento, pues todo han sido probatinas. La verdad es que nos lo hemos pasado muy bien. Es fácil imaginar que las grabaciones no salen a la primera. Después de los ataques de risa, hemos conseguido grabar, en varias tardes y ¡en horario extraescolar!
Estupenda idea. Felicidades.
Me sumo a las felicitaciones anteriores. Es una actividad magnífica, así que supongo a tus estarán encantados y muy motivados.
¡Bravo!
Hola lu
Una actividad estupenda, una idea excelente y un resultado impresionante.
Felicidades
Me siento contenta... porque los alumnos se sintieron motivados a escribir (y algunos a grabar), porque nos lo pasamos bien.
Pero no olvido que hasta hace poco no sabía nada de los podcast y ha sido gracias a vosotros que he aprendido lo poco que sé.
¡¡¡Thanks!!!
Deberías estar más que contenta. Yo estoy años luz de plantear una actividad así. Tengo que ponerme las pilas (con tu ayuda, claro).
Cuando quieras, Sergio, te explico lo que sé. Un secreto: lo tengo todo anotado (paso a paso), para que no se me olvide.
En tres palabras: xaxi pi ruli.
Petonsssss.
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