Crítica de libros On-line
5, 17 de 2006-01-17 de 2006
Desde hace unos años dirijo la revista de mi instituto. Su historia empieza por el título: La Puça (en castellano, “pulga”). Nació sin pretensiones, razón por la cual los alumnos le pusieron un nombre con las connotaciones de “pequeño”, “menor”. Pero como desde el primer número fue creciendo, hubo que matizarlo, así que le añadimos una coletilla “PUblicació amb traÇA (“publicación con ingenio”) aprovechando la coincidencia de las sílabas.
Hace un par de cursos formalizamos la inscripción en el registro de publicaciones escolares de la Asociación de Prensa Juvenil. El registro es una prueba de la intensa actividad periodística que se desarrolla en los centros. (Anima a seguir en los momentos bajos, que los hay).
Toda este preámbulo es explicar que el 2006 ha empezado con dos sorpresas para La Puça:
1. Acaban de comunicarme que la Asociación de Prensa Juvenil ha publicado en su sección de Crítica de libros Online las reseñas de los libros que alumnos del centro redactaron a partir de sus libros preferidos y que aparecieron en la revista. (¡Un estímulo!) La sección está abierta a la participación de todos. ¿Quién se anima?
2. Uno de los proyectos que estamos madurando es realizar la revista en formato web. A tal fin, los reporteros han encuestado a los alumnos de la ESO. El sondeo ha dado como resultado un NO mayoritario a la nueva propuesta. Un 90% de los 340 encuestados se muestra contrario a renunciar al ejemplar en papel que reciben cada trimestre. ¡Habrá que analizar por qué!
Hace un par de cursos formalizamos la inscripción en el registro de publicaciones escolares de la Asociación de Prensa Juvenil. El registro es una prueba de la intensa actividad periodística que se desarrolla en los centros. (Anima a seguir en los momentos bajos, que los hay).
Toda este preámbulo es explicar que el 2006 ha empezado con dos sorpresas para La Puça:
1. Acaban de comunicarme que la Asociación de Prensa Juvenil ha publicado en su sección de Crítica de libros Online las reseñas de los libros que alumnos del centro redactaron a partir de sus libros preferidos y que aparecieron en la revista. (¡Un estímulo!) La sección está abierta a la participación de todos. ¿Quién se anima?
2. Uno de los proyectos que estamos madurando es realizar la revista en formato web. A tal fin, los reporteros han encuestado a los alumnos de la ESO. El sondeo ha dado como resultado un NO mayoritario a la nueva propuesta. Un 90% de los 340 encuestados se muestra contrario a renunciar al ejemplar en papel que reciben cada trimestre. ¡Habrá que analizar por qué!
Lu, es explicable que no quieran renunciar a su revista en papel. es un objeto: además de ver, se puede tocar, oler, incluso oír... Pero no es imcompatible con la revista digital. Pueden tener dos funciones distintas y complementarias. En mi centro no acaban de sacar la revista adelante. Yo les animo a que vayan sacando textos en el blog o en la WEb del Instituto. Y que de ahí saquen luego la revista en papel. En fin. Saludos.
Pero, ¿cómo te da tiempo de hacer todo lo que haces, y además tener dos retoños guapíííííííííísimos?
Lu, yo también hago la revista de mi instituto. Los primeros números la publicábamos en papel y en formato web, pero luego dejé la web porque me llevaba mucho tiempo, y ahora también la colgamos de internet en formato PDF. Es verdad que la gente sigue prefiriendo el formato de papel por los motivos que dice Felipe, entre otros. Pero en el papel no se pueden hacer comentarios a los textos, lo que sería muy interesante. Ambos formatos tienen sus ventajas, pero está claro que para una revista de este tipo, la gente prefiere papel. Yo que tú la dejaría también en la Red en formato PDF, porque en formato web lleva mucho tiempo. En todo caso, ¡ánimo y que no decaiga!
Ver, palpar...Felipe lleva razón, la inmaterialidad de internet hace que los alumnos descarten publicar la revista en la red. Pero otra de las razones que a mí me preocupa es que los alumnos argumentan que internet no está para leer revistas (y menos la del insti). ¿Entonces para qué está...? les pregunto. La respuesta ya la conocéis: jugar, hablar por messenger... En definitiva, para actividades que no lleven el sello de "escolares". ¡Cuánto nos queda por hacer, blogfesores!
Cuánto nos queda por hacer, es verdad. Pero cuánto hacen algunos/as.
Yo, como Ana a., me pregunto de dónde sacas el tiempo, porque debe de haber algún secreto, ¿verdad?
¡Qué voy a decir que no hayan dicho! Mi más rendida admiración.
La verdad es que si hay secreto yo misma lo desconozco.
Alejandro, me tranquiliza saber que tú -con lo que sabes- has descartado hacer la revista online. Ahora mismo era una preocupación para mí.
saludos a todos