A PIE DE AULA

Entre los propósitos del nuevo año, que a la altura de marzo todos hemos olvidado, me propuse aprender inglés. Fuera de todo pronóstico, sigo adelante con mi empeño, y con mi motivación in crescendo.
Pero no era de este curso del que quería hablar sino de este otro, Programa de Formació de la llengua a l’ESO, organizado por el Departament d’Educació.
El curso, que empezó en enero y finaliza en mayo, me está enseñando una nueva manera de afrontar la didáctica en el aula.
Lo explicaré someramente:
El curso se fundamenta en la filosofía de la PRÁCTICA REFLEXIVA.
En una fase inicial, cada uno debe analizar cómo planifica, desarrolla y valora su labor diaria en las clases. Entre los instrumentos de observación que nos han brindado (informes, diarios…) el que más aceptación ha tenido es el de la grabación en vídeo de una sesión.
Por supuesto, yo me encuentro entre la mayoría. Pedí a un amigo que me grabara una de las clases. Le di mi horario y le dije que viniera cuando él pudiera. Y así fue. Por suerte, apareció a la hora de 4º ESO, en una sesión en que hablábamos de la distribución de los contenidos en la prensa escrita. En un primer momento, me sentí satisfecha, pero cuantas más veces reviso el vídeo, más anotaciones hago sobre el desarrollo de la sesión.
Alguno puede pensar que es un ejercicio narcisista, pero os puedo asegurar que no lo es. A mí me recordó la práctica teatral del monólogo ante el espejo, sólo que no era puro ejercicio, ni mera prueba, sino una sesión en directo y sin posibilidad de repetición.

¿Y todo esto para qué?, pensaréis. Pues porque el enfoque de la práctica reflexiva incide en que el docente analice su quehacer, detecte las insuficiencias y busque vías para la mejora. Se parte del presupuesto de que aquellas tareas que funcionan deben seguir aplicándose, no obstante, hay que centrar el punto de mira en mejorar los puntos débiles. Lo mejor del curso es, claro está, el aspecto colaborativo, el enfoque constructivista.

En fin, inicio marzo con la finalización de un curso, la continuación de otro y la iniciación de otro más, en breve. Aparte del curso acelerado sobre las aplicaciones didácticas de los podcast que se está desarrollando en El Tinglado.